топик, блог, фотосет ёки йўналтиргич яратиш

тарбия:

Ишлайдиган онанинг 4 афзаллиги

Саломатлик
Ишлайдиган онанинг 4 афзаллиги
Ишлайдиган онанинг 4 афзаллиги

Тобора кўпроқ аёллар болаларни тарбиялаш ва карьера қуришни биргаликда олиб бормоқда. Мақолада она ўз қимматли вақтининг катта қисмини ишда ўтказиши билан боғлиқ вазиятнинг афзалликларини санаб ўтамиз.
Ишлайдиган онанинг болалари мустақил бўлиб ўсади
Қийин лаҳзаларда онаси доим ҳам ёнида бўлмаган бола

Инсон манфаатлари ва ёшларни маънавий баркамол тарбиялаш масалалари

Urganch davlat universiteti
Илм-фан
И.Ғ.Абдуллаева – катта ўқитувчи, (УрДУ)
Г.Вафаева – талаба, (УрДУ)
 Бугун юртимизда тинчлик ва барқарорлик ҳукм сураётганига қарамай, бундан буён ҳам мустақилликни асраб-авайлаш, ҳимоя қилиш ва мустаҳкамлаш устивор мақсад бўлиб қолаверади. Бу бир томондан, мустақиллик биз учун, аввало, ўз тақдиримизга ўзимиз эгалик қилиш ҳуқуқи,

Mустақил Ўзбекистонда баркамол авлодни маънавий–ахлоқий тарбиялаш масалалари

Urganch davlat universiteti
Илм-фан
 
У.Э.Досчанова – ф.ф.н., катта ўқитувчи, (УрДУ)
З.Қазақова, О.Рўзметова – талабалар, (УрДУ)
Глобаллашув даврида ёшларимизнинг маънавий оламини юксалтириш, уларни миллий ва умуминсоний қадриятлар руҳида тарбиялаш, ахлоқий фазилатларининг мазмун–моҳиятини чуқур англаш, ана шу хусусиятларга эга бўлиш, уларга амал қилиб яшаш – одамзотнинг маънавий бойлигини белгилаб берадиган асосий мезон бўлиб қолади[1].

Синфхоналарни ҳар йили таъмирлаш шартми?

Илм-фан

Ўқувчилар таътилга чиққан бўлса-да, ўқитувчилар ва таълим муассасалари ходимлари мактаб атрофини ободонлаштириш, синфхоналарни тартибга келтириш билан банд. Айрим мактабларда капитал, айримларида жорий таъмирлаш ишлари кетяпти. Кимдир пардаларни ювиш, гултувакларни алмаштириш, синган стол-стулларни таъмирлаш, бўяш тараддудида. Мақсад эзгу – таълим даргоҳини янги ўқув йилига тайёрлаш. Лекин шу ўринда ҳақли савол туғилади: мактабни, синфхоналарни ҳар йили таъмирлаш шартми? Капитал реконструкция, капитал ва жорий таъмирлаш тартиби қандай, у қай тарзда ва қайси маблағлар ҳисобига амалга оширилади? Шу саволларга жавоб олиш мақсадида Тошкент шаҳар халқ таълими бош бошқармаси бошлиғи ўринбосари Тоҳир Матёқубовга мурожаат қилдик.

Тўғри тарбия, соғлом маънавий муҳит, сифатли таълим

Илм-фан

Тўғри тарбия, соғлом маънавий муҳит, сифатли таълим бунга оила — маҳалла — таълим муассасасининг яқиндан ҳамкорлигини таъминлаш орқали эришилади.

“Фарзандларимиз биздан кўра билимли, кучли, доно ва албатта, бахт­ли бўлишлари шарт!”. Президентимиз томонидан айтилган бу улкан мақсад мустақил тараққиёт йўлини танлаган халқимизнинг барча орзу-ниятларини ўзида мужассам этган. Мустақилликнинг илк йилларидан бошлаб мамлакатимиз ёшлари таълим-тарбиясини кучайтириш, маънавиятини юксалтириш, она Ватанига содиқ, ўз келажагини унинг истиқболи билан уй­ғун тарзда тасаввур этадиган, ўз мустақил фикрига эга – Баркамол авлодни вояга етказиш борасида изчил ишлар амалга ошириб келинмоқда. Бу борада қабул қилинган қонун ҳужжатлари, йирик дастурлар асосида яратилган

Ота ҳақидаги ҳақиқий тушунча!

Маънавият
Маданият ва маърифат

1. Отанг сенга танбеҳ берганида у сени кариҳ кўрмайди.

2⃣. Отанг сенга босим қилганида у сени ўсишингни истайди.

3⃣. Отангни жим турганини кўрганингда у сени келажагинг ҳақида бош қотираётган бўлади.

“Оммавий маданият”нинг таълим-тарбияга салбий таъсири кўринишлари

Тошкент давлат юридик университети ҳуқуқшунослари
Гулнора Абдукаххаровна Носирходжаева
Тошкент давлат юридик университети “Ижтимоий-гуманитар фанлар” кафедраси мудири, фалсафа фанлари номзоди, доцент
 
Ҳозирги даврда мафкуравий хуруж деганда, аҳолининг муайянқатламлари, айниқса, ёшлар онги ва қалбига таъсир қилиб, уларнинг қарашларини ўзларига маъқул йўналишда ўзгартириш,

Таҳлилсиз таълим, талқинсиз тарбия бўлмайди

Тошкент давлат юридик университети ҳуқуқшунослари
 
ТДЮУ “Ижтимоий-гуманитар фанлар”
кафедраси доценти в.б., филология  фанлари  номзоди
 
Инсониятнинг бугунги ҳаёти ўз шиддати, таъсир кўлами, муносабатлар мураккаблиги билан нафақат олдинги асрлар, балки бир неча ўн йилликлар илгариги ҳаётдан ҳам жиддий фарқ қилмоқда. Ҳамма нарсада ва барча ерда кузатилаётган

Интернетнинг қандай салбий оқибатлари бор?

Бу оммавий коммуникатсия тури дастлаб пайдо бўлганда, аксарият ишларнинг электрон шаклга ўтиши оқибатида кўплаб иш ўринлари бой берилади, деган хавотирлар бўлган. Чунки интернетдан олдин бу ишлар қоғозлар орқали ёки офис-идораларда ишчи-ходимлар қўли билан амалга ошириларди. Аммо интернетнинг иқтисодиёт учун, компаниялар учун келтирган улкан

Ёшлар тарбиясида китоб ва китобхонликнинг ўрни

Toshkent madaniyat kolleji
Илм-фан
Ўқувчилар қалбида юксак маънавиятлиликни шакллантиришда китоб ва китобхонликнинг аҳамияти беқиёсдир. Билим манбаи бўлган китобни севиш, уни ўқиш ва кўз қорачиғидек сақлай билиш, ўқиш учун уни танлай олиш  ўқиш маданиятига эга бўлишни тақазо қилади.

Оилада ёшларни миллий руҳида тарбиялашда шарқона маданиятнинг ўрни

Toshkent farmatsevtika instituti
Илм-фан
Болтаева Б.Х.
 
ОИЛАДА ЁШЛАРНИ  МИЛЛИЙ РУҲИДА ТАРБИЯЛАШДА ШАРҚОНА МАДАНИЯТНИНГ ЎРНИ
 
Тошкент фармацевтика институти, Тошкент ш. Ўзбекистон Республикаси
 
E-mail: boltayevabarnoxon@umail.uz
 
Оила муқаддас даргоҳ, оиладаги урф-одатлар ҳамда қадриятларимизни асраб авайлашни, уларни шарқона маданиятимиз асосида давом

Талабаларни маънавий-ахлоқий тарбиялашда миллий қадриятларни роли.

Toshkent farmatsevtika instituti
Илм-фан
Д.Абдурахимова, Д.Назарова
 
ТАЛАБАЛАРНИ МАЪНАВИЙ-АХЛОҚИЙ ТАРБИЯЛАШДА МИЛЛИЙ ҚАДРИЯТЛАРНИ РОЛИ
 
Тошкент Фармацевтика институти, Тошкент ш.
e-mail:abdurahimovadilnoza@umail.uz
Ўзбекистон ўз мустақиллигини қўлга киритганидан сўнг маънавий соҳада катта ўзгаришлар юз берди. Президентимиз Ислом Абдуғаниевич Каримов, маънавиятни

Ёшларни ватанпарварлик руҳида тарбиялашда ўзбекистон тарихи фанининг ўрни.

Toshkent farmatsevtika instituti
Илм-фан
Болтаева Б.Х.
 
ЁШЛАРНИ ВАТАНПАРВАРЛИК РУҲИДА ТАРБИЯЛАШДА ЎЗБЕКИСТОН  ТАРИХИ  ФАНИНИНГ  ЎРНИ
Тошкент фармацевтика институти, Тошкент ш. Ўзбекистон Республикаси
E-mail: boltayevabarnoxon@umail.uz
Ватан муқаддас даргоҳ. Ўзбекистон тарихи фанини ўрганиш ёш авлодни  ватанпарварлик руҳида тарбиялашда, эл-юрт ва миллат

Оила ва никоҳ социологиясининг назарий асослари

Urganch davlat universiteti
Илм-фан
Н.М.Маткаримова –катта ўқитувчи, (УрДУ)
С.Султонова, Д.Мирзаева –талабалар, (УрДУ)
 
Бугунги кунда комил инсонни шаклланиши ва жамиятда ўз ўрнини топиши ўзига хос хусусият ва имконият, қонуниятларга эгадир. Буларнинг шаклланиши эса оиладан бошланади. Оила таълим-тарбиянинг бошланғич механизми бўлиб хизмат қилади.

Болани ҳимоя қилиш керакми ё йўқ?

Саломатлик
Кўчадан, мактабдан йиғлаб келган, боғчадаги қитмирдан нуқул шикоят қиладиган фарзандига ачиниб нималардир қилгиси келган, дунёда адолат ўрнатишга бел боғлаган онлар ҳар бир онада ҳам бўлган. Шу лаҳзаларда қандай қарор қабул тўғри: болани ҳимоя қилиш керакми ёки муаммоларини ўзи ҳал қилишга ўргатишми?
 
«Ўқитувчи ўғлимни

Мураббийлар билан учрашув

Urganch davlat universiteti
Илм-фан
2016 йил 13 феврал куни Урганч давлат университетида университет раҳбариятинингакадемик гуруҳ мураббийлари билан учрашуви ўтказилди. Унда университет маънавий-маърифий ишлар бўйича проректори С.Давлетовнинг бугунги кунда мураббийлар олдида турган вазифалар ҳамда мураббийлик фаолиятини такомиллаштириш борасидаги масалалар хусусида мулоқоти ташкил

Ёшлар иллатларга қарши

"Ёшларга оид давлат сиёсати Дастури" янгиликлари
Қонунчилик
Тошкент педагогика коллежида пойтахтимизнинг Ғафур Ғулом номидаги маданият ва истироҳат боғи томонидан «Биз одам савдоси ва терроризмга қаршимиз!» деб номланган маданий-маърифий тадбир ўтказилди. Унда ҳуқуқ-тартибот соҳаси мутахассислари, диний уламолар, олимлар, коллеж ўқитувчи ва ўқувчилари иштирок этди.

Президентимиз Ислом Каримов раҳнамолигида терроризм ва экстремизм, одам савдоси каби жиноятларга қарши курашиш, тинчлик ҳамда барқарорликни таъминлаш, аҳоли, айниқса, ёшларни турли ёт иллатлардан ҳимоя қилишга алоҳида эътибор қаратилаётир. Бу борада таълим-тарбия жараёнида олиб борилаётган тарғибот тадбирлари, турли соҳа вакиллари иштирокидаги учрашувлар, семинар-тренингларнинг аҳамияти катта.

Таълим ва тарбия уйғунлиги – баркамол авлодни шакллантиришнинг муҳим омили

Таълим ва тараққиёт
Илм-фан


Жорий йил 29 сентябрь куни соат Миллий матбуот марказида   1 октябрь – “Ўқитувчилар ва мураббийлар куни” умумхалқ байрами муносабати билан “Таълим ва тарбия уйғунлиги – баркамол авлодни шакллантиришнинг муҳим омили” мавзусида оммавий ахборот воситалари ходимлари учун матбуот анжумани ўтказилди.
Матбуот анжуманида ўтган давр мобайнида таълим тизимида амалга оширилган кенг кўламли бунёдкорлик ишлари ҳақида батафсил маълумот берилади. Хусусан, таълим мазмунини янги сифат босқичига кўтариш йўлида олиб борилаётган ислоҳотлар ҳақида: устоз ва мураббийларни ҳар томонлама рағбатлантириш, улар меҳнатига ҳақ тўлашнинг такомиллаштириш, тизимда таълим мазмунининг сифат ва самарадорлигини кўтариш мақсадида амалга оширилаётган ишлар тўғрисида ахборот берилди.

Оммавий маданиятнинг ёшлар тарбиясига таъсири

"Ёшларга оид давлат сиёсати Дастури" янгиликлари
Қонунчилик
Глобаллашув замонида ахборот алмашинуви ва миллатларга хос қадриятларнинг бошқа халқларга таъсири тезлашиб кетди. Бугун ахборот ҳуружлари, мафкуравий курашлар ядровий қуроллардан ҳам ҳавфли эканини дунёнинг турли ҳудудларида бўлаётган воқеа ҳодисалардан ҳам билса бўлади.
Аллоҳ таоло бундай марҳамат қилади:
“Эй, инсонлар! Дарҳақиқат, Биз сизларни бир эркак (Одам) ва бир аёл (Ҳавво)дан яратдик ҳамда бир-бирларингиз билан танишишингиз учун сизларни (турли-туман) халқлар ва қабила (элат)лар қилиб қўйдик. Албатта, Аллоҳ наздида (энг азизу) мукаррамроғингиз тақводорроғингиздир. Албатта, Аллоҳ билувчи ва хабардор зотдир” (Ҳужурот, 13).