топик, блог, фотосет ёки йўналтиргич яратиш

медиа таълим муаммолари:

Медиасаводхонлик ва медиатаълим

"Ҳалокатга юз тутма!.."
Маданият ва маърифат
МЕДИАСАВОДХОНЛИК ВА МЕДИАТАЪЛИМ: МОҲИЯТ, ЎХШАШЛИК ВА ФАРҚЛАР

         2014  йили ҳар бир америкалик интернетда  кунига 7,4  соат ўтириб, медиаконтент билан танишган бўлса, филлиппинликлар бунга  9,6 соат,  россияликлар 3,6 соат, юртимизда  0,6 соатни ажратишмоқда[1]. Ҳар ойда ўзгариб турган мазкур рақамлар бугунги кунда  зарур ахборотни керак эмасидан ажратиш,  медиа орқали саводхонликка эга бўлиш заруратини қўйди. Ҳўш, медиасаводхонлик нима? Нега бугун унинг аҳамияти тобора ортиб бормоқда? Сўнгги йилларда ахборот оқимининг бир неча баробар тезлашиши, ижобий маълумотлар билан бир қаторда салбий характердаги ахборотнинг кўпайиши медиасаводхонликка эга бўлиш заруратини қўйди.

Ўзбекистондаги бугунги медиатаълим муаммолари ва ривожланиш тенденциялари

Фикр, ғоя ва маърифат
Маданият ва маърифат
Мақолада Ўзбекистондаги бугунги медиатаълим муаммолари ва ривожланиш тенденциялари ўрганилмоқда. Миллий медиапедагогика тараққиётининг ўзига хосликлари ва уни Республикамиз таълим тизимига татбиқ қилиш имкониятлари кўриб чиқилмоқда. Муаллиф дунёнинг етакчи давлатлари оммавий ахборот воситалари амалиётини қиёсий таҳлил қилган ҳолда, мамлакатимизда ўсиб келаётган авлоднинг ахборий саводхонлиги ҳамда медиамаданиятини шакллантиришда медиатаълимдан фойдаланиш истиқболларини тадқиқ этган.